VIRGINIA+BRUN



MIS IMPRESIONES SOBRE EL PROGRAMA DEL CURSO

Considero que un docente comprometido con su alumnado y por tanto con la sociedad; conocimientos como estos es seguro que le generarán reflexión. Más aún cuando se plantean como objetivos no sólo el conocimiento de los medios tecnológicos, sino que estos sean utilizados como mediadores en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Para un docente responsable y consciente del sujeto de conocimiento con quien trabaja, necesariamente implicará instancias de reflexión y definitivamente de implimentación de acciones que impliquen un desafio no sólo para los niños sino para el propio docente. En cuanto al contenido que los diferentes módulos propone(por mis conocimientos elementales al respecto)me presentan una situación que en lugar de sentir como un problema me lo planteo como un desafi o, que me apasionará encarar. Evidentemente no me será nada fácil; por lo que pondré en el curso seriedad y responsabilidad máxima. Aún así estoy a las ordenes de mis compañeras y sé que cuento con muchas de ellas y no duden que recurriré a ustedes en busca de ayuda...

SOBRE PRENSKY y AREA Y PESOSA

Luego de las diversas lecturas uno tiene una mirada más crítica. Ayer miraba un programa en que se entrevistaba a jóvenes, y a estos se les dificultaba dar respuestas a preguntas de cultura general. Viendo esto; no es hora de rever nuestras prácticas? ¿Seguiremos desgastándonos en vanos esfuerzo? ¿Seguiremos expulsando chicos de nuestro sistema? ¿Seguiremos educando a la generación de lo “Líquido” con las herramientas de lo “Sólido” ( al decir deArea y Pessoa) El mundo está cambiando de manera constante debido a la influencia de la tecnología, como expresa el Prensky, cambia todo pero lo que aún debe recibir un mayor cambio desde los actores que dirigen, es la educación. Es como que la sociedad va por un lado y la escuela por otro. El interés del niño está en el camino que toma la sociedad por lo tanto le urge a la educación atender a los modos de aprender de los alumnos del presente y sin duda partir de sus intereses. Prensky utiliza el término “coasociación” como un término que no es nuevo pero que hoy en día toma nuevo significado. Cada uno debe tener un rol definido e importante donde, lo fundamental, es que haya respeto por lo que cada uno puede aportar. La tecnología servirá de soporte a dicha pedagogía, ya que, causa de los cambios producidos en los estudiantes será también la que nos proporcione herramientas para implementar formas de aprender más efectivas y reales.

__ MODULO 2"

Comparación de medios tecnológicos

Textos académicos 

http://prezi.com/rton3jusuwuw/copy-of-repensando-el-aprendizaje/

 

MODULO 3 Sobre el software de BEEBOT Me pareció muy motivador, especialmente para chicos de los primeros nivelesy/o con dificultades. Me parece similar al uso de Tortugarte( salvando las diferencias) en cuanto a que se debe planificar qué es lo que queremos que realice, para luego pensar las órdenes que se le darán para que el animalito ejecute.

Tarea del Módulo 3. Actividades con JClic

=Modulo 4.= 

Modulo 4. Tarea grupal. 

ANÁLISIS DE DOS WEBQUEST 1-Nos alimentamos bien

POSITIVO POR Objetivos
 * Por los recursos elegidos
 * Nivel adecuado
 * Actividades bien detalladas
 * Claridad en los conceptos
 * Andamiaje en las dificultades.
 * Conocer la anatomía básica de los aparatos implicados
 * Aprender el concepto de nutrientes
 * Conocer las interrelaciones entre los aparatos digestivo, circulatorio y excretor.


 * 2-VAN GOGH**

POSITIVO POR: Diapositivas Links de págs.. fiables
 * Presentación atractiva
 * Variedad de recursos- videos
 * Evaluación estimulante

OBJETIVOS
 * Apreciar la pintura
 * Iniciar a los niños en la búsqueda de información.

WEBQUEST FORO Considero que las Webquest como herramientas pedagógicas tienen un valor muy positivo. Durante la clase de ayer (19/7) estuvimos observando dos webquest (“NOS ALIMENTAMOS BIEN” y “VAN GOGH”) las mismas nos parecieron muy ricas desde lo didáctico y pedagógico. Es muy interesante la secuenciación didáctica y la progresión en las dificultades. Si, pienso utilizarlas con mis niños, en un principio creo que usaría algunas hechas para ayornarme con su estructura y luego intentaría crear una. De hecho en el 2011 creamos una con nuestros niños (Jackelin Galarzay mios) guiadas por un dinamizador de PRONIÑOS. En la misma trabajamos con la biografía y obra de Pedro Figarí en comparación con la de Carlos Páez Vilaró, por lo tanto sé que su uso es muy productivo. Solo que ahora viendo otras, percibí las potencialidades de esta herramienta.